微課制作呀，選對(duì)軟件很關(guān)鍵，萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師就是個(gè)特別好用的工具呢，下面就講講用它來(lái)做微課的方法，拿刻舟求劍這個(gè)故事做個(gè)小案例來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
1、確定故事內(nèi)容
做之前，得先把要講的刻舟求劍這個(gè)故事內(nèi)容捋清楚。比如說(shuō)故事里有個(gè)乘船渡江的人，他身上帶著一把寶劍，在船行進(jìn)的時(shí)候呀，寶劍不小心掉進(jìn)江里了?？蛇@人不慌不忙，掏出小刀就在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，心里想著等船靠岸了，按照記號(hào)下去找寶劍就行呢。把這些關(guān)鍵情節(jié)按順序整理好，就像串珠子一樣，把故事的脈絡(luò)串起來(lái)，這樣后面做微課視頻的時(shí)候才有清晰的思路，別人看的時(shí)候也能明白故事到底是咋回事呀。
2、找合適模板
內(nèi)容確定好后，就在萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師里找合適的模板啦。這軟件里模板挺多的，風(fēng)格各式各樣哦。要是做刻舟求劍這個(gè)微課，那就可以選那種有古風(fēng)感覺(jué)的模板呀。像有個(gè)模板，背景是一條寬闊的江水，江面上有艘小船在緩緩前行，頁(yè)面里還有能放文字介紹和展示畫(huà)面的地方，用這個(gè)模板就挺合適呀，跟故事發(fā)生在江上的場(chǎng)景很搭，也不用自己再費(fèi)心思去設(shè)計(jì)頁(yè)面布局了，拿來(lái)就能用，可方便了呢。
3、填內(nèi)容加素材
模板挑好了，接著就得往里面填具體內(nèi)容、加素材了呀。把之前整理好的刻舟求劍故事文字，按照順序填到文字介紹那一塊兒，要用簡(jiǎn)單直白的話來(lái)說(shuō)哦，就像平時(shí)給別人講故事那樣。比如寫(xiě)“這人呀，眼睜睜看著寶劍掉進(jìn)江里，卻一點(diǎn)也不著急，慢悠悠地拿出小刀，在船舷上刻了一道印子呢”。然后加素材呀，從素材庫(kù)里找找有沒(méi)有乘船的人、寶劍、小船這些相關(guān)的圖片或者動(dòng)畫(huà)，要是沒(méi)有，自己簡(jiǎn)單畫(huà)一下或者上網(wǎng)搜搜也行，把這些素材添加到展示畫(huà)面的區(qū)域，讓觀看微課的人能直觀看到故事里的場(chǎng)景，這樣微課的內(nèi)容就更豐富了呢。
4、設(shè)動(dòng)畫(huà)效果
光有文字和素材還不夠呀，還得設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果呢。萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師在這方面挺厲害的哦。像講到寶劍掉進(jìn)江里的時(shí)候，可以給寶劍設(shè)置成一個(gè)快速下沉的動(dòng)畫(huà)，就好像真的掉到江水里了一樣；講到那人刻記號(hào)的時(shí)候，讓他的手有拿刀刻的動(dòng)作，一下一下的，看著特別形象，這樣整個(gè)微課就更有畫(huà)面感了，別人看著也更能被吸引住，更能理解故事的內(nèi)容了呀。
5、檢查導(dǎo)出微課
前面都弄好后，可得仔細(xì)檢查檢查呀，看看文字有沒(méi)有錯(cuò)別字，畫(huà)面和動(dòng)畫(huà)顯示正不正常啥的。都沒(méi)問(wèn)題了，就可以從萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師里把微課導(dǎo)出來(lái)了呀，導(dǎo)出的格式可以根據(jù)自己后面要分享的地方來(lái)選，要是想發(fā)給學(xué)生們看，那就選個(gè)常見(jiàn)的視頻格式就行，導(dǎo)出來(lái)后就能分享出去，讓大家通過(guò)這個(gè)微課了解刻舟求劍這個(gè)故事了，這就是用萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師做微課的方法呀，挺實(shí)用的呢。