伴隨著現(xiàn)代電子信息技術的不斷發(fā)展，以及教育教學的多樣化，微課制作越來越受到當代教育工作者和學生的喜愛。運用微課堂教學模式，以學生興趣為導向進行美術教學，對促進當代教學發(fā)展，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，促進教育改革等都有很大的作用。
微課教學不斷滲透到教學中，不僅提高了傳統(tǒng)的教學模式，而且以新的教學方式激發(fā)了學生學習美術的興趣，正確引導學生積極探索，自主學習美術。本文就如何將微課教學應用到美術教學中進行討論，并提出一些個人建議。
首先，營造和諧的微型課堂氛圍，激發(fā)學習興趣。對于傳統(tǒng)的藝術教學課堂來說，學生在老師的解釋后根據(jù)老師的解釋技巧進行臨摹。成功繪畫的關鍵在于學生自身的能力水平。老師只起到輔導作用。對于現(xiàn)代課堂，尤其是微課的滲透教學，首先要求我們?yōu)閷W生營造良好和諧的微課教學氛圍，激發(fā)學生學習美術的興趣。
構建和諧的教學環(huán)境，首先要求師生平等對待，相互尊重，學生要尊重教師的教學成果，教師也要尊重學生的勞動成果。在彼此尊重當中共同學習，共同進步。創(chuàng)建一個充滿活力的課堂。比如在學習名畫《自由引導人民》的名畫代表時，作為一名美術老師，在微課教學中，首先要向學生展示這幅畫，同時要利用自己的知識向學生提出問題，比如這幅畫的創(chuàng)作背景是什么，激發(fā)學生學習這幅畫的興趣。
唯有有了良好的學習興趣，學生才有可能以極大的未知和憧憬來學習，才有利于培養(yǎng)學生的繪畫能力，才能使學生更好地認識到這幅畫為什么會成為名著?？梢?，一個和諧生動的微課教學氛圍，極大的激發(fā)起了學生的學習興趣，增強了學生在畫作上的理解性，讓學生真正的掌握了名畫創(chuàng)作的背景及原因。
剛入行的老師一般都沒做過微課，那么微課制作用什么軟件？這里推薦用萬彩動畫大師，這款軟件操作簡單，用它做微課動畫比PPT制作還要方便，里面有豐富的教學動畫素材和模板，在制作過程中還能設置炫酷鏡頭特效，一鍵配音，讓做出來微課視頻更生動有趣！
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