動(dòng)畫微課程在如今的教育領(lǐng)域有著十分重要的作用，正逐漸成為一種高效且極具吸引力的教學(xué)輔助方式。
動(dòng)畫微課程能夠?qū)⒊橄髲?fù)雜的知識(shí)具象化。在很多學(xué)科中，像物理里的微觀粒子運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)中復(fù)雜的幾何空間關(guān)系等概念，僅靠文字描述或是靜態(tài)圖片，學(xué)生理解起來(lái)往往比較吃力。而通過(guò)動(dòng)畫微課程，這些抽象知識(shí)可以轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的動(dòng)畫展示，例如把微觀粒子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程用動(dòng)畫呈現(xiàn)，粒子如何碰撞、如何按照特定規(guī)律進(jìn)行轉(zhuǎn)移等都能清晰展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生仿佛親眼看到這些細(xì)微且難以捉摸的現(xiàn)象，更直觀地理解知識(shí)內(nèi)涵，降低學(xué)習(xí)的難度。
它還能極大地提升學(xué)習(xí)的趣味性。相較于傳統(tǒng)枯燥的講授式教學(xué)，動(dòng)畫微課程融入了聲音、畫面、動(dòng)態(tài)效果等多種元素，使學(xué)習(xí)不再單調(diào)。比如在語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)微課程中，可以制作動(dòng)畫展現(xiàn)詩(shī)詞所描繪的場(chǎng)景，詩(shī)人身處的山水之間、熱鬧的市井畫面等，配合著優(yōu)美的朗誦聲音，讓學(xué)生沉浸在詩(shī)詞營(yíng)造的意境里，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)習(xí)變成一件有意思的事兒。
另外，動(dòng)畫微課程便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間安排等，隨時(shí)隨地選擇相應(yīng)的微課程進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，不受傳統(tǒng)課堂時(shí)間和空間的限制。遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，還能反復(fù)觀看動(dòng)畫微課程，加深理解和記憶。
下面用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師來(lái)做一個(gè)動(dòng)畫微課程案例，以小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)為例。在萬(wàn)彩動(dòng)畫大師中，先選擇一個(gè)簡(jiǎn)潔明快且符合兒童審美風(fēng)格的模板，然后針對(duì)不同的單詞添加對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫元素。比如學(xué)習(xí)“apple”這個(gè)單詞，插入一個(gè)紅彤彤的蘋果圖片素材，利用動(dòng)畫功能讓蘋果從畫面一側(cè)滾動(dòng)到中間，同時(shí)配上清晰標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音以及簡(jiǎn)單的語(yǔ)句“An apple is red.”，再用文字醒目地展示單詞拼寫和釋義。以這樣的方式依次制作多個(gè)單詞的動(dòng)畫展示環(huán)節(jié)，組成一個(gè)完整的英語(yǔ)單詞教學(xué)微課程，學(xué)生觀看時(shí)就能更輕松地記住單詞的發(fā)音、拼寫和含義，發(fā)揮出動(dòng)畫微課程在教學(xué)中的積極作用。